国际高中排名最新 英国高中留学学校排名

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本文目录一览：

• 1、国际高中排名最新
• 2、英国高中留学学校排名
• 3、2024胡润全球高中排行榜发布 2024年世界高中排名100强名单一览

国际高中排名最新

如图，国际高中排名如上图

国际化学校在高中阶段，会开设三大主流课程IB、美高+AP、A-Level，以及加拿大BC、OSSD，澳大利亚WACE、VCE，还有日本方向、艺术方向等课程。学生们可以根据自己的目标大学和目标国家，选择不同的课程和考试。

升学情况，升学成果是一个学校教学水平的最直观体现，家长们需要做横向比较，不仅仅是看校内学生的毕业录取成绩，还要在同类国际学校中看学生的申请结果是否好于其他学校。相比于新成立的学校，老牌学校教学、生源都更加稳定，也更容易受到国外大学的关注。对于新成立的国际学校，大部分人都还处在观望状态，为了让家长放心地把孩子送过来，学校会着力培养第一届学生，也会将资源都倾斜到第一届学生身上，学校也明白，只有升学成果才是最重要的。尤其是一些办学背景强大的学校，由于刚刚建立，入学门槛会相对低一些，且学校为吸引优质生源，会有大量的奖学金政策等等。

硬件设施学生要在学校待3-4年，所以硬件设施必须要考虑，首先学校最好是独立校区，其次教室环境设施怎么样？餐食情况和住宿条件如何？还有一些特色硬件设施，比如多媒体教室、各类实验室、体育场馆等是否能满足不同学生的学习需求？都是需要考量的。

英国高中留学学校排名

1、埃莉诺·霍利斯夫人学校.

这是英国一所具有近300年办学历史、全英国排名前十的老牌。学校还开设了丰富的课程和多元化的课外活动，毕业生升读 牛津大学 、剑桥大学的比例高达15-20%。

2、英国国王学院学校。

国王学院学校创办于1829年，原为 伦敦大学国王学院 的附属中学，由英国国王乔治四世颁布皇家特许状创建。国王学院学校是英国乃至全球学术教育质量最负盛名的中学之一。近年来，更是以其优异的学术成绩和升学率享誉全英，其A-Level/IB成绩多次荣登全英学校排行榜前三。

国王学院学校的毕业生均入读世界一流，是牛津和剑桥最重要的生源学校之一，每年会有10%的毕业生被美国的 常青藤大学 录取，包括 哈佛 、耶鲁和 普林斯顿大学 。

3、威斯敏斯特公学。

威斯敏斯特公学，全名威斯敏斯特皇家书院，是英国九大公学之一，位于 伦敦市 中心威斯敏斯特区。

其建校的历史可以追溯到1179年，由 伊丽莎白一世 建立，每年有超过三分之一的学生进入牛津和剑桥就读。男生的主要入学年级在13+和16+，而女孩可以在16岁在威斯敏斯特接受高中教育，同时只在16+接收国际学生。

4、莫德林学院学校。

莫德林学院学校是由威廉韦恩弗利特先生建立于1480年，可容纳700人年龄在7-18岁的男生。1/3的毕业生进入牛津、剑桥学习。运动、戏剧和音乐是学校的强项，学校还负责向莫德林学校提供16名学生为唱诗班歌手。

2024胡润全球高中排行榜发布 2024年世界高中排名100强名单一览

2024全球高中排行榜显示，来自11个国家的179所学校入选，比去年增加11所。其中23所新上榜，12所学校下榜。新上榜学校中，17所来自英国，4所来自美国，2所来自中国。

从学校情况来看，上榜学校共有18万名学生，平均每所学校有1000名学生，比去年多10名；69%的学校男女同校，19%为女子学校，12%为男子学校；平均每所学校有207年的历史，其中13所学校历史超过500年，只有19所学校历史不足50年；51%的学校提供寄宿，49%只能走读；寄宿学校的平均学费为每年6.1万美元，走读学校为每年4.5万美元；50%的学校位于郊区，城市占35%，乡村占15%。

从国家和城市分布来看，46%的上榜学校在美国，其次是英国42%。世界排名前100的高中，有一半在美国和英国，因此，这些高中主要来自这两个国家。中国以7%位居第三，共13所学校上榜。上榜学校来自52个城市，伦敦和纽约分别以35所和26所学校领先，其次是波士顿、华盛顿特区、洛杉矶和旧金山。上海与牛津并列世界第七。上海是上榜学校最多的中国城市，香港和北京并列第二。

福布斯中国正式发布了“2023福布斯中国·国际化学校评选”结果榜单。该榜单主要从参选学校的教学质量、国际化程度、校园环境等多个维度进行评选。

京领研究院发布了“2024中国国际学校品牌价值百强榜”。该榜单以中国境内（除港澳台地区）应届毕业生的升学率、毕业生质量、国际认可度等为主要指标。

京领新国际发布了2024中国国际学校竞争力百强榜。榜单以中国境内（除港澳台地区）应用国际高中课程体系的学校为主要评选对象，综合考量学校的学术成绩、师资力量、校园设施等。

香港专业教育出版社（HKPEP）教育信息研究院发布了2024HKPEP全球最具教育竞争力国家排名。该排名旨在评估各国教育体系在全球范围内的竞争力，包括教育质量、教育资源分配、学生发展等多方面因素。

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