如何评估新东方国际高中（北京）的教学质量？

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本文目录一览：

• 1、新东方北京国际高中
• 2、如何评估新东方国际高中（北京）的教学质量？
• 3、新东方国际高中(扬州)对外交流

新东方北京国际高中

新东方国际高中（北京），全称北京昌平新东方外国语学校。位于北京市昌平区阳坊镇，紧邻西北六环的凤凰岭国家级风景区，交通便利、自然风景秀丽，气候宜人、人文环境优越。校园占地近500亩，总建筑面积近12万平方米。

新东方国际高中（北京），在切实贯彻国家教育方针的前提下，遵循提高学生综合素质、融汇中西方教育思想的办学宗旨，秉承中国基础教育教学的优势，全面推行中英双语教学，融合国外与中国教育优势，整合东西方教育资源，注重多学科和多元文化的融通，使学生在中国的学校里享受国际化教育。帮助在校学生通过四年一体制的中学双语教育体系，完成与美国大学本科教育的完美对接。

9年级（初三），重点加强学生的英文能力，通过社会实践课程锻炼学生的思维能力。为每一名学员提供个性化“多对一”成长指导，在入学前即与家长一起分析孩子的潜能优势及职业发展趋向，并针对性制定阶段性成才目标。通过选修课、社团实践活动、英文交流分享会等形式，让学生明确自身学习优势，探索未来专业定位。目标明确、先人一步，为顺利申请顶级名校夯实基础。

10年级（高一），重点学习高中阶段基础课程强化中国学生的数理化优势，在持续拔高学生英文能力水平的同时锻炼学生的自学能力，并通过具备延续性的社会实践活动积累学生的独一无二的精品社会实践成果。成绩+能力+经历，通过一整年丰满、紧凑的学习生活，为学生申请名校构建核心竞争力。

11年级（高二），重点强化学课成绩，利用新东方自主研发的中学全科知识点切片系统，以及18年来新东方近1000万学生的学习经验总结，为学生制定严谨有效的考试指导方案，保障留学(微博)申请GPA、TOFEL、SAT、AP高分答卷。同时新东方国际高中还与国内外的众多知名企业达成合作意向，为孩子们提供供多样化职业实践平台，鼓励学生通过身临其境的职业实习机会，明确自身职业发展方向，在增强自信、开拓视野的同时，积累丰富的留学申请背景资料。

12年级（高三），新东方国际高中特选留学指导团队，他们经验丰富、业绩卓著，在他们的帮助下，已有300余人问鼎哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、帝国理工等世界顶级名校，数千余名同学走进美国前50的名校。配合新东方国际高中（北京）特有的“CSG个性留学工作室”，结合从入学起即开始为每位学生建立的“个性成长档案”，为学生进行一站式留学指导，保障学生入读理想名校。在申请结束之后更为学生提供多元的能力培养课程及美国大一课程，为学生出国后的持续竞争力保驾护航。

如何评估新东方国际高中（北京）的教学质量？

新东方国际高中（北京）校长王鹏在接受采访时强调，评估国际高中的教学质量，通常基于三个关键维度：申请成果、语言应用能力以及文化融入能力。

首先，申请成果是衡量教学质量的重要指标。毕业生若无法进入顶尖大学，意味着学校未能有效提升学生的学术竞争力。因此，高质量的国际教育应确保学生具备进入世界顶级学府的潜力。

其次，语言应用能力培养是国际教育的核心。学校通过三年的中外教育结合与情景式教学，使学生不仅能够通过考试，还能在实际生活中应用所学语言。例如，英语老师和体育老师共同引导学生了解美国橄榄球和篮球比赛，不仅能够帮助学生掌握英语，还能在日后面对真实社交场景时，准确表达并理解相关知识，如篮球场上的位置术语。

最后，文化融入能力是国际教育不可或缺的一部分。它涵盖了对不同文化、宗教的理解与尊重。例如，在面对宗教活动时，学生需要学会如何在不违背自己信仰的前提下，礼貌地表达自己的立场。在参与社交聚会时，也应知道哪些情况可以参加，哪些则应该避免，以及在不同文化背景下的恰当行为。这种能力不仅帮助学生在海外更好地融入当地社会，还影响他们能否将海外经验带回国内。

综上所述，评估新东方国际高中（北京）的教学质量，需从申请成果、语言应用能力以及文化融入能力三个维度综合考量。这三个方面共同作用，确保学生不仅具备学术竞争力，还能在跨文化交流中自如应对，成为具有全球视野的优秀人才。

新东方国际高中(扬州)对外交流

新东方国际高中(扬州)致力于开展丰富的对外交流活动，以提升学生们的全球视野和未来海外学习生活的准备。其中，他们定期组织学生参与各类国际交流活动，例如中国与荷兰的教育研讨会，同时扮演陪同翻译的角色，让学生有机会亲身体验国际交流的氛围。

学校与美国、英国、加拿大、韩国等多国的友好学校建立了紧密的联系，通过互派学生和教师进行访问交流，这不仅增强了国际理解，还促进了文化交流，为学生们提供了实地接触不同教育体系的机会。

新东方国际高中还策划了国际语言村和海外冬夏令营项目，目的地广泛，覆盖美国、英国、澳大利亚、加拿大以及欧洲各国。这些活动鼓励学生走出课堂，亲身体验异国文化，激发他们对世界的探索和对全球化的热情。

为了进一步提升学生的综合素质，学校还组织学生参加各类国际竞赛，如国际中学生创新比赛和模拟联合国等。这些竞赛不仅锻炼了学生的创新思维，动手能力，还培养了他们的统筹规划和综合应用能力，为他们在未来的学术和职业生涯中打下坚实的基础。

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